章程

苏州科技大学电子与信息工程学院大学生

创新创业训练(SIT)中心职能

SIT基本简介

电子与信息工程学院大学生创新创业中心(Students Innovation Training,简称SIT中心)是电子学院党委领导下的大学生综合创新创业能力培养的特色平台。

SIT中心以培养学生的创新思维和创新创业技能为目标。将专业基本知识、基本技能、思政教育跟创新创业知识、创新创业技能相结合的综合性实训平台。

SIT基本职能

1、负责大学生SIT中心的各项日常管理工作,为大学生创新创业技能训练服务

2、制定和完善大学生SIT中心的各类规章制度及实施细则

3、负责对接课堂教学工作和SPD中心工作;

4、负责大学生SIT中心的导师遴选、团队建设等工作;

5、组织大学生学生创新实践活动,跟进辅导大学生创新实践项目;

6、组织开展大学生科技创新项目的申报和评审、立项、资金管理工作

7、组织开展各级各类学科竞赛和创新创业竞赛训练,提高大学生创业能力,对优秀项目予以推介、扶持

8、建设大学生创新实践模拟环境,提炼课题,辅导大学生创新实践;

9、针对大学生创新实践难点,开展答疑解惑和帮助辅导;

10、负责大学生创业项目的申报和评审工作,扶持优秀创业项目入驻创业孵化基地

11、定期对全院学生,开展科研项目成果、竞赛获奖作品、企业合作成果展示,以演讲、视频、实物演示等方式进行;

12、对接企业/行业技术问题、教师纵/横向课题、社会需求,以“微项目”的形式面向全院学生创新团队开展招标,随后进行研究实践。




 

 

苏州科技大学电子与信息工程学院大学生

创新创业训练(SIT中心管理办法

第一条  名称:“苏州科技大学电子与信息工程学院SIT大学生创新创业训练中心”。

第二条 中心办公地点:苏州科技学院石湖校区电子C205室。

第三条  组织性质:电子学院SIT大学生创新创业训练中心在电子与信息工程学院党委指导下工作,受其监督。中心致力于帮助本院学生的创新科研实践,带领电子同学面向专业社会的服务性组织

第四条  中心宗旨:“关注同学、服务同学、共创未来”。

第五条  中心口号“励志照亮人生、创业改变命运

第六条  中心成立的目的意义

(一)落实教育部和江苏省教育厅关于高校工程化发展教育、创新创业教育及大学生素质教育的相关规定,进一步深化人才培养模式改革,优化人才培养方案,创新培养过程,融大学生工程能力培养、创新教育、第二课堂活动于人才培养全过程,促进大学生全面发展、终生发展,培养具有创新精神与实践能力的高素质专门人才,成立本中心。

(二)电子学院云集众多社会热门专业,学生的科研实践需要合理分析与安排。电子学院SIT大学生创新创业训练中心是一个学生、专业教师和企业工程师联合事务发展服务中心,在电子与信息工程学院党委、学院学生工作办公室的组织领导下,由积极向上的优秀学生成立的服务型组织,促使学生积极参与学校的管理和服务工作,为学院科学有效地管理夯实群众基础,以协调相关部门及时高效处理学生专业学习、项目实践等方面的问题,打造全面关注学生创新能力发展的服务型组织,切实增强学生专业综合竞争力,推进电子学院的和谐发展。

第七条  本中心为全院学生提供学业发展规划、学科竞赛指导、创新实践项目开展、校企合作项目实践等业务,依据本院情况,特制订《苏州科技大学电子与信息工程学院SIT大学生创新创业训练中心设置办法》。

第八条  本中心由电子学院学生科技协会统理中心业务。

第九条  基本任务 

(一)遵循和贯彻学院的教育教学方针和路线,开展学生工作,促进学生德智体全面发展 团结和引导学生热爱学院、勤奋学习、善于实践、敢于创新,以主人翁的身份参与相关活动,成为和谐校园的建设者;

(二)以科学发展观为指导,以培养学生科学的学术理想、学业目标、创业意识、创新精神和专业实践能力为重点,以激发学生自主管理、自觉学习、自我探索的内在动力为着力点,推进工程化教育、创新创业教育、第二课堂活动一体化建设,努力提高学生综合素质和实践能力,促进学生全面发展。

(三)在专业与专业、课内与课外、校内与校外之间搭建平台,发挥桥梁与纽带作用;坚持项目引领与实践锤炼相结合,校内课外与企业课堂相衔接,团队合作与个性化指导相结合,切实推进大学生实践发展教育和创新创业教育;坚持普及与提高相结合,基本要求与多样化发展相统一。及时有效处理学生学业规划、实践能力培养的疑难问题。

第十条  本中心分设创新活动组织、创新活动辅导、创新活动指导三大板块。各板块职责如下:

一、创新活动组织

(一)计划组织开展学生创新实践活动;

(二)跟踪实施大学生创新实践活动;

(三)对外宣传大学生创新实践活动;

(四)反馈总结大学城创新实践活动。

二、创新活动辅导

(一)提炼课题,辅导大学生创新实践;

(二)建设大学生创新实践模拟环境;

(三) 针对大学生创新实践问题,开展答疑解惑;

(四) 跟进辅导大学生创新实践项目;

(五) 针对大学生创新实践难点,开展帮助辅导。

三、创新活动指导

(一)邀请专家解读相关政策;

(二)专家开展前沿应用领域探讨;

(三) 选拔评判优秀实践项目;

(四) 评审创新科研项目及竞赛选拔。

第十一条  部门设置负责人

电子学院大学生SIT中心设立组长1常设部门(活动组织工作小组活动辅导工作小组和指导委员会)

 

 

组长:由实验室中心副主任担任;       

活动组织工作小组:由院团委构成;

活动辅导工作小组专业老师构成;

活动指导委员会教授、企业负责人、政府有关机构负责人等。

第十二条  部门职能

(一)基础信息部

负责信息的采集发布。基础信息部应及时向大家发布实习、就业信息,供大家选择参考。针对不同年级,信息发布的侧重点有所区别信息要涵盖专业发展前瞻、就业形势分析、考研信息解读等。基础信息部需要建立历届毕业生去向数据库,在学院备份存档基础信息部要在全院各个班级设立一个职业规划委员的职位,负责基层信息的采集和相关信息的传达。

(二)教育培训部

定期开设职业生涯规划就业指导课,会对全院同学面试技巧、简历规范进行讲座、沙龙等形式的培训。教育培训会联系退休老教授同学传授经验。

(三)活动执行

维系中心常规活动、比赛的部门。按照提案部的策划进行宣传和执行,同时活动执行也需要承担校企联盟的活动

第十三条     

(一)大学生创新创业中心采用项目管理办法对出入人员进行管理,凡由学生书面申请设计或制作项目,并经学院批准,方可进入本SIT中心。 

(二)办理出入证的条件:申请并获得国家、江苏省、学校或学院的基金资助的项目(包括国家级、省级及校级创新实践项目人员;获得批准的申请制作项目的成员;学生科协骨干成员。           

(三)为确保SIT中心良好的研究环境和氛围,进出实行出入证制度,学生进出本SIT中心必须向管理人员出示专门的出入证,并进行登记;指导教师出入应登记。

(四) 进入SIT中心的人员必须符合以上进入条件,同时必须经管理人员登记后方可进入,闲杂人员不得随意进入。 

(五) 学生在项目结束时,如无申请其它项目并获批准,则应在办理验收结项手续时,同时办理离室手续,上缴出入证。

第十四条  室内管理

(一) 获准的项目组成员为本SIT中心人员,应遵守SIT中心各项规章制度。 

(二) 进入SIT中心时应向值班人员主动出示出入证。 

(三)进入SIT中心必须遵守训练中心的各项规章制度,保持室内安静、整洁,不准在室内打闹、喧哗、吸烟、吃食物、随地吐痰、乱丢垃圾,不准做与训练内容无关的事,非实验用品一律不准进SIT中心。必须服从管理员的管理。 

(四) 注意安全。SIT中心内严禁吸烟、杜绝火灾,不准使用大功率电器,训练完必须关闭电源。离开SIT中心之前应认真负责地进行检查,严防安全事故。     

(五) 每次训练结束时,所在SIT中心桌面仪器工具的应按规定摆放整齐,有关工具仪器妥善保管,所在场地应保持卫生。 

(六)训练过程中出现仪器工具的损坏,应及时修理,自己无法修理的应及时到值班人员出登记,联系老师帮助维修。 

(七)SIT中心只准进行与课题有关的试验,一律不准打游戏、看VCD、上网聊天等活动,一经发现有违规的项目组将取消全组人员进入SIT中心的资格。 

(八)SIT中心内一切公共物品,未经本室负责教师批准严禁携带出室外,若需借用仪器设备物品等必须办理登记手续。 

(九) SIT中心开放期间所做SIT中心有特定意义的,值班人员要进行相应记载并保留相关资料,中心人员必须配合值班人员的工作。 

第十五条仪器设备管理 

(一) 借用SIT中心的仪器设备,务必要在制定地方登记,否则不允许借出。 

(二)  SIT中心内的仪器设备,务必在室内使用,不得带出中心,除非经过主管老师允许。 

(三)借出仪器设备之前,借用者必须检查仪器设备是否有故障。  

(四) 某些仪器设备的使用必须经过仪器设备(如打印机,压板机等)管理员联系,否则使用过程中出现问题,由使用者负责。 

第十六条 本办法最终解释权归苏州科技大学电子与信息工程学院所有。

苏州科技大学电子与信息工程学院

2018124                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

 

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